Antes de iniciar os trabalhos com os alunos, estudei e selecionei as atividades a serem desenvolvidas pelos mesmos. Após a seleção das atividades, me organizei reproduzindo todo o material necessário aos alunos.
Distribuí uma folha de classificados de jornais para cada dupla para que eles lessem e analisassem. Logo após fiz vários questionamentos sobre o mesmo, ou seja, um bate papo descontraído sobre os classificados: seus objetivos, sua disposição na folha de jornal, o tipo de linguagem empregada, as informações imprescindíveis, enfim, tudo sobre os classificados do jornal.
Logo após, apresentei-lhes os classificados da aula 1: Texto 1 “Classificados Correio Brasiliense”, Texto 2 “Anúncio de Zoornal”, de Sérgio Caparelli. Os alunos leram, compararam e resolveram as atividades propostas. Ao terminarem, apresentei-lhes os “Classificados Poéticos”, de Rosena Murray Aula 2. Leram e discutiram sobre o mesmo, fizeram comparações e desenvolveram as atividades propostas.
Distribuí uma folha de classificados de jornais para cada dupla para que eles lessem e analisassem. Logo após fiz vários questionamentos sobre o mesmo, ou seja, um bate papo descontraído sobre os classificados: seus objetivos, sua disposição na folha de jornal, o tipo de linguagem empregada, as informações imprescindíveis, enfim, tudo sobre os classificados do jornal.
Logo após, apresentei-lhes os classificados da aula 1: Texto 1 “Classificados Correio Brasiliense”, Texto 2 “Anúncio de Zoornal”, de Sérgio Caparelli. Os alunos leram, compararam e resolveram as atividades propostas. Ao terminarem, apresentei-lhes os “Classificados Poéticos”, de Rosena Murray Aula 2. Leram e discutiram sobre o mesmo, fizeram comparações e desenvolveram as atividades propostas.
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